学生德育综述-九游会国际

学校坚持引领社会主义核心价值观的理想信念教育，以生命教育为支撑点，开展富有学校特色的优秀传统文化教育及实践活动。学校利用深厚的文化底蕴和丰富的校史资源，深入挖掘其内涵，逐步构建起具有敬业特色的校园文化，相继在高一年级开设《敬业修身》、《中华优秀传统文化技能》等德育系列课程，还充分挖掘校园周边的资源，开展“祭奠孔子——文庙巡礼”活动，让学生走近敬业文化，感悟优秀传统文化，最后自觉成为中华优秀传统文化的传承者、弘扬者。在高考新政的指引下，学校积极探索综合素质评价的有效途径，以学生生涯规划为抓手，不断拓宽学生社会实践基地，丰富学生志愿服务内容，着力将学生的兴趣爱好特长与服务内容有机结合，引导学生确定人生目标并为之不懈努力。

校训“敬业乐群”语出《礼记·学记》，我们在校训中融入了现代教育元素：敬业，是一种做事严谨踏实的态度，是向奋斗目标不懈进取的精神；“乐群”，是与人和谐共存的能力，是具有国际视野和文化包容的境界。学校针对学生实际情况，围绕校训“敬业乐群”，根据不同年级的特点，制定三个年级的分层教育目标：高一“学习敬业文化”，学校史、尊师长，以“尊师”为主线，逐步养成良好的礼貌习惯和学习习惯，以促进学生融入新集体、新校园，适应高中学习生活，通过各类活动引导学生在认识自我的基础上悦纳自我；高二“理解敬业内涵”，严学风、睦学友，以“睦友”为主线，在学校生活、社会实践、课题研究过程中巩固良好的学习习惯，同时开展职业体验类社会实践，并进行职业相关课题研究，在活动过程中加强与人和谐相处、与社会和谐相处，了解学校历史、学会欣赏他人；高三“弘扬敬业精神”，知专业、明责任，以“责任”为主线，以提高课堂规范为切入点，提高课堂学习效果，在南京行等活动中进一步明确人生目标和社会责任，为踏上社会做准备。

健康的心理是学生健康成长的前提，我校通过心理课、心理社团等形式引导学生正确应对学习压力，学会自我调节考前情绪，树立正确的认知观和升学观，认识自己的社会价值，提升责任意识。

通过学科德育主渠道的渗透和教育活动的实践，教师育德意识和能力都得到了有效提高；同时也激发了学生的民族自信心和自豪感，提升了热爱生命、珍惜生命的意识。